Занятия ориентированные на изучение окружающего мира, развитие речи, внимания, мышления, памяти, музыкального восприятия, развитие творческих способностей, воображения и физических способностей.

Во время занятия мы делаем зарядку, ходим по массажным дорожкам, танцуем под детские песенки, играем в активные игры. Изучаем окружающий мир, делаем артикуляционную, пальчиковую гимнастику, знакомим ребенка с глобальным чтением по методике Глена Домана, с простейшими математическими понятиями-круг, квадрат, больше, меньше и т.д. Значительное внимание уделяем развитию речи, для этого рассказываем сказки, провоцируем ребенка на разговор.

Продолжительность занятия 50 минут, 2 раза в неделю.

В группе занимается не более 5 человек

Случаи, при которых может помочь логопед:

• Неправильное звукопроизношение (дислалия, дизартрия и т. д.).
• Заикания.
• Темповое нарушение речи.
• Недостаточная сформированность фонематического слуха.
• Аграмматичное построение речи.
• Проблемы в освоении чтения и письма (дислексия и дисграфия).
• Недоразвитие речи или отставания в ее развитии.

Продолжительность занятия 40 минут, частота занятий и график обсуждается индивидуально

Для кого этот курс

Если замечаете следующие признаки:

• ребенок мало/плохо/непонятно говорит.
• ребенок задерживается в своем нервно-психическом развитии (например, никак не может запомнить цвета, не собирает матрешку и т.д.)
• ребенок проявляет признаки "вестибулярной неуверенности" (боится отрывать ноги от пола, скатываться с горки, постоянно требует, чтобы его придерживали за ручку и т.д.)
• ребенок словно находится в поиске ощущений - натыкается словно специально на углы, часто прыгает на диване и т.д.
• ребенок проявляет признаки гиперактивности, ничего не доводит до конца, швыряет игрушки и т.д.
• ребенок моторно неловкий - не ловит мяч, часто падает и ударяется, и т.п
• у ребенка сниженная чувствительность (например, ребенок не чувствует мокрых штанишек, не чувствует грязных щек, плачет не сразу после удара, а словно с отсрочкой)
• у ребенка повышенная чувствительность (брезгует опустить руки в песок, не терпит грязи на себе, не дается стричь волосы, ногти, высказывает предпочтения в одежде и т.д.)

Узнать подробнее о программе можно на отдельной вкладке

На занятиях малыши погрузятся в музыкальную сказку в ходе которой будет активно развиваться:

• Речь
• пополнение словарного запаса
• воспитание звуковой культуры речи
• развитие речевого дыхания
• Мелкая, крупная и артикуляционная моторика
• Чувство ритма
• Эмоциональная сфера
• Творческие способности
• Сенсорное восприятие
• Познавательные процессы
• внимание
• память
• воображение

Ежедневные занятия для детей с 9 до 13 часов!

• Логоритмика
• Артикуляционная гимнастика
• Фонетическая ритмика
• Развитие фонематического слуха
• Развитие слухового внимания
• Развитие речи

Во время занятий мы лепим, рисуем, танцуем, делаем зарядку, знакомимся с окружающим миром, готовим руку к письму, играем в ролевые игры. Большое внимание уделяем творчеству.

Продолжительность занятий 4 часа

Группа для детей с 2,5 до 5 лет

Можно выбрать любое количество занятий при покупке абонемента.

На групповых двигательных звуковых занятиях мы  мягко снимаем телесные и эмоциональные напряжения,  раскрепощаемся, что позволяет значительно улучшить звуковыражение детей и взрослых.
Прежде, чем заговорит Ваш ребенок, его ближайшему окружению понадобится самим полюбить звук во всех его проявлениях.
Как известно, корень многих логопедических сложностей кроется в неврологической природе. Возвращая себе и ребенку чувство принятия, доверия, спокойствия, мы создаем ему условия для самопрезентации в звуке. 

Для того, чтобы Ваш ребенок зазвучал, заговорил, запел нужно особое пространство, которое мы с Вами, дорогие родители, выстроим на основе собственного раскрытия, самовыражения и  коммуникативности.  

Занятия проходят два раза в неделю.

Группы формируются по возрасту:
Группа для детей от 3 до 5 лет/Группа для детей от 5 лет
Продолжительность 50 минут 1 раз в неделю

Тхэквондо - это супер спорт для развития всех групп мышц , который позволит вашему ребёнку чувствовать себя уверенно в любой ситуации  

 И в этом Вам поможет тренер высочайшего уровня, с пониманием проблем и специфики воспитания разного возраста.

Обладатель чёрного пояса пятый дан , международный инструктор третьего класса.

 Мастер спорта . 

Бронзовый призёр чемпионата Азии. 

Золотой призёр Центрально-Азиатских игр. 

Восьми кратная чемпионка республики Таджикистан.

 Участвовала в различных международных соревнования и семинаров по судейству.

Занятия направлены на общее развитие.

• изучение букв
• цифр
• счёт
• простейшие математические понятия
• работу над мелкой моторкой
• подготовка руки к письму
• творческие занятия

Группы формируются по возрасту:
Группа для детей от 3+/Группа для детей 4+

В курс "ИНТЕЛЛЕКТ" входит
Развитие:

• мышления
• логики
• внимания
• памяти

-психологическая адаптация к занятиям и коллективу,

-основы математики и окружающего мира,

-развитие речи.

Группы формируются по возрасту:
Группа для детей от 4+/Группа для детей 5+

Обучение чтению от 4,5 лет - для детей, не знающих алфавит совсем или знающих не более 1/3 всех букв.

Цели и задачи курса:

- последовательное изучение всех букв алфавита;

- постепенное обучение чтению в процессе изучения букв;

- развитие фонетического слуха;

- изучение основ фонетики;

- развитие речи;

- развитие внимания, памяти, мышления

50 минут, 2 раза в неделю-для детей от 4-х лет

По субботам работает отдельная группа

(в группе не более 7 человек)

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС

Если замечаете следующие признаки:

• ребенок мало/плохо/непонятно говорит.
• ребенок задерживается в своем нервно-психическом развитии (например, никак не может запомнить цвета, не собирает матрешку и т.д.)
• ребенок проявляет признаки "вестибулярной неуверенности" (боится отрывать ноги от пола, скатываться с горки, постоянно требует, чтобы его придерживали за ручку и т.д.)
• ребенок словно находится в поиске ощущений - натыкается словно специально на углы, часто прыгает на диване и т.д.
• ребенок проявляет признаки гиперактивности, ничего не доводит до конца, швыряет игрушки и т.д.
• ребенок моторно неловкий - не ловит мяч, часто падает и ударяется, и т.п
• у ребенка сниженная чувствительность (например, ребенок не чувствует мокрых штанишек, не чувствует грязных щек, плачет не сразу после удара, а словно с отсрочкой)
• у ребенка повышенная чувствительность (брезгует опустить руки в песок, не терпит грязи на себе, не дается стричь волосы, ногти, высказывает предпочтения в одежде и т.д.)

Занятия по подготовке к школе состоят из нескольких частей:

1. Обучение грамоте и развитие речи
2. Обучение математике
3. Окружающий мир
4.Развитие памяти ,логики
5.Постановка руки
6.Игры на концентрацию внимания.
7. Психологическая готовность к школе
8. Игры на самоконтроль

На занятиях используем методики Никитиных, Дьенеша, Кюизенера

Продолжительность 50 минут 2 раза в неделю.

Занятия проходят по субботам

Подготовка к школе состоит из нескольких частей:

1. Обучение грамоте и развитие речи
2. Обучение математике
3. Окружающий мир
4.Развитие памяти ,логики
5.Постановка руки
6.Звуко-буквенный анализ

На занятиях используем методики Никитиных, Дьенеша, Кюизенера

Продолжительность  50 минут 2 раза в неделю.

Льготная группа по подготовке к школе вт, чт 16:00 - скидка 20%

Занятия по субботам:
Абонемент 1 раз в неделю продолжительность 70 минут.

«Школа экспериментов» построена так, что каждый ребёнок, присутствующий на занятии становится полноправным участником научных опытов.
Все опыты и эксперименты абсолютно безопасны для детей, легки в проведении и не требуют специального сложного оборудования.

Несмотря на внешнюю привлекательность и «лёгкость» данного курса, он отличается глубиной познавательной деятельности на занятии и строго соответствует принципу научности. Дети не только проводят эксперименты, но познают законы окружающего мира, находят объяснения сложным явлениям природы.

- Как можно проткнуть картофелину самой обычной соломинкой для коктейля?

- Как заставить бумажных бабочек летать самостоятельно?

- Как надуть воздушный шарик без насоса?

На эти и другие вопросы дети найдут ответы на занятиях в вашем клубе.

Продолжительность 50 минут 1 раз неделю.

Занятия проходят один раз в неделю по субботам. 

На занятиях используем акварель, гуашь, пастель, акрил.

Приглашаем детей от 6 лет.
Продолжительность занятия 70 минут.

Если у ребенка: маленький словарный запас, он не может построить предложения или строить предложения не правильно.

Проглатывает окончания в словах или не правильно их поговаривает.
Ребёнок плохо запоминает, стихи, сказки, рассказы.
Ребёнок плохо различает звуки русского языка, путает их или меняет местами.

Основное  направление группы: Развитие речи, коррекция и профилактика её нарушений.

В программе: Разные лексические темы с обогащением и активизацией словарного запаса (Окружающий мир). Развитие речевого слуха, речевого внимания и слуховой памяти. Развитие связанной речи. Учимся правильно строить предложения и проговаривать их. Развитие памяти, внимания и мышления.
Формирование зрительно-пространственного восприятия.
Формирование мелкой моторики и графо-моторных навыков.

В программу включена нейрогимнастика: на самоконтроль, улучшение работоспособности мозга.

Приглашаем детей от 5 лет.
Продолжительность занятия 50 минут.

Последнее время очень много внимания уделяется интеллектуальному развитию дошкольника, и обычные энциклопедические знания остаются в стороне. Современные родители настолько заняты, что им не всегда удаётся сесть спокойно вечером рядом с ребёнком, открыть атлас или энциклопедию и рассказать малышу о том удивительном мире, который нас окружает.

«Путешествие вокруг света» не только помогает детям узнать о странах и континентах, но и знакомит со сказками и бытом разных народов, уточняет их кулинарные пристрастия, даёт понятие о разнообразии растительного и животного мира нашей планеты.

Все путевые заметки делаются, как положено, в самом настоящем «Дневнике путешественника». Здесь дети приклеивают лёд пингвинам из Антарктиды, находят спрятавшуюся большую африканскую пятёрку животных и знакомятся с ними, раскрашивают флаги Англии и Франции, украшают национальные костюмы и т.д.

Приглашаем детей от 4 лет.
Продолжительность занятия 50 минут.

Творческая мастерская с психологом — это пространство для естественного психологического развития и гармонизации внутреннего мира ребенка.

Естественное развитие соответствует возрасту и дает возможность постепенно осваивать важные навыки и умения, создавая фундамент успешной жизни в будущем.

Занятия помогут детям легче пройти такие этапы и переживания, как:

 кризис трех лет
 адаптация к детскому саду
 рождение брата или сестрёнки
 подготовка к школе
 неуверенность в себе
 тревожность
 компьютерная зависимость
 агрессия
 детские страхи
 воровство
 ревность
 тики, грызет ногти и пр. неврозы

Игра и творчество занимают значительное место в жизни ребенка. Они позволяют самовыражаться, общаться, перерабатывать полученный опыт, развивать воображение, гибкость мышления и многое другое.

Занятие проходит по средам в 18:00

Помощь школьникам по индивидуальной программе по следующим предметам:

• математика
• русский язык
• окружающий мир
• чтение
• письмо
• английский язык

Устранение пробелов в знаниях в связи с пропусками школьных занятий.

Ликвидация отставания от учебной программы.

• Занятия в мини группах до 5 человек и индивидуально
• В группе дети одного возраста
• 8 из 10 учеников признаются, что им стало больше нравиться писать и учиться

Нейрокоррекционные групповые занятия для школьников начальных классов могут быть полезны, если есть следующие проблемы:

- Ребенку трудно концентрироваться и удерживать внимание во время занятий и выполнения домашнего задания, он постоянно отвлекается, излишне подвижен, не может усидеть на месте и 5 минут

- Ребенку трудно дается саморегуляция деятельности и своего поведения: не может самостоятельно сесть за уроки, собрать портфель, ДЗ растягивается на весь вечер, и выполняется только при контроле взрослого

- У ребенка наблюдаются ощутимые трудности в усвоении  школьных знаний, которые могут выражаться в том, что ребенок не может усвоить/понять правила изучаемого предмета, или знать эти правила, но не применять их при выполнении заданий.

- Могут быть трудности с запоминанием материала или сложности с речевым выражением мыслей.

Помимо прочего, у ребенка могут проявится специфические проблемы с пространственными представлениями:

• Усвоение числового ряда
• Путает написание похожих букв (б/д; у/п, ш/щ и т.д.)
• Трудно ориентируется в пространстве листа
• Не может усвоить последовательность времени года, времени суток, дней недели; не ориентируется по стрелкам часов.

- Ребенок испытывает трудности в социализации, общении со сверстниками.

Продолжительность занятия 50 минут дважды в неделю.

Стоимость уточняйте у администраторов клуба.